במסגרת לימודיי בקורס טכנולוגיות תקשוב ותקשורת למידה התבקשנו לתכנן ולפתח יחידת לימוד כלשהי, כאשר היחידה מתבצעת בהיי לרן, קרי, למידה מרחוק. כאשר כל הלמידה מתבצעת דרך המחשב.
תחילה הייתי צריכה להגדיר את תחום עולם התוכן ואוכלוסיית היעד שתלמד ביחידה, ובנוסף מה יהיו התוצרים של התלמידים, אישיים וקבוצתיים.
בעבודה זו עברתי תהליך למידה של ממש והתפתחות אישית הן מבחינה פדגוגית והן מבחינה טכנולוגית. הייתי צריכה לתת את הדעת לתכני הלמידה והפעילויות שישולבו ביחידת הלימוד. יחד עם בן זוגי לפעילות, העלנו רעיונות ומחשבות, שינינו את הפעילויות אין ספור פעמים, כדי שיתאימו לנושא אותו בחרנו וכמובן לאוכלסיית היעד. למדתי שכדי שהפעילות תעודד למידה אקטיבית יש לשים דגש גם לצד העיצובי של היחידה, כמו למשל: אותיות בגודל וצבע אחיד, שהמלל של ההוראות לא יהיה עמוס מדי, שכל פעילות תהיה קשורה באופן ישיר לפעילות הקודמת, כדי שגם הלומדים יעברו תהליך למידה מדורג.
ניסינו לפתח שיתוף פעולה בין התלמידים באמצעות הגוגל דוקס וכלי הויקי.
בנוסף, הכנסנו גם פעילויות המשלבות הנאה ויצירתיות כמו: יצירת קולאז' באמצעות תוכנת הפיקאסה ולשם כך הכנסנו מדריך אודיו-ויזואלי שיצרתי בקורס קודם.
הרגשתי כי בפיתוח יחידת הלימוד שילבתי ידע קודם שהיה בשימוש אמצעים טכנולוגיים כמו: הכנסת אנימציה באמעות הפלאש וגם כאלו שלמדתי במסגרת התואר כמו: הגוגל דוקס. יחד עם זאת למדתי גם את סביבת ההיי-לרן, אשר הייתה לי חדשה לגמרי וכל פעם גיליתי ולמדתי משהו חדש. כשהגענו לתוצר הסופי הרגשתי כי ממש ילדתי תינוק חדש וכמו כל אם יהודייה הייתי גאה בו מאוד.
תחילה הייתי צריכה להגדיר את תחום עולם התוכן ואוכלוסיית היעד שתלמד ביחידה, ובנוסף מה יהיו התוצרים של התלמידים, אישיים וקבוצתיים.
בעבודה זו עברתי תהליך למידה של ממש והתפתחות אישית הן מבחינה פדגוגית והן מבחינה טכנולוגית. הייתי צריכה לתת את הדעת לתכני הלמידה והפעילויות שישולבו ביחידת הלימוד. יחד עם בן זוגי לפעילות, העלנו רעיונות ומחשבות, שינינו את הפעילויות אין ספור פעמים, כדי שיתאימו לנושא אותו בחרנו וכמובן לאוכלסיית היעד. למדתי שכדי שהפעילות תעודד למידה אקטיבית יש לשים דגש גם לצד העיצובי של היחידה, כמו למשל: אותיות בגודל וצבע אחיד, שהמלל של ההוראות לא יהיה עמוס מדי, שכל פעילות תהיה קשורה באופן ישיר לפעילות הקודמת, כדי שגם הלומדים יעברו תהליך למידה מדורג.
ניסינו לפתח שיתוף פעולה בין התלמידים באמצעות הגוגל דוקס וכלי הויקי.
בנוסף, הכנסנו גם פעילויות המשלבות הנאה ויצירתיות כמו: יצירת קולאז' באמצעות תוכנת הפיקאסה ולשם כך הכנסנו מדריך אודיו-ויזואלי שיצרתי בקורס קודם.
הרגשתי כי בפיתוח יחידת הלימוד שילבתי ידע קודם שהיה בשימוש אמצעים טכנולוגיים כמו: הכנסת אנימציה באמעות הפלאש וגם כאלו שלמדתי במסגרת התואר כמו: הגוגל דוקס. יחד עם זאת למדתי גם את סביבת ההיי-לרן, אשר הייתה לי חדשה לגמרי וכל פעם גיליתי ולמדתי משהו חדש. כשהגענו לתוצר הסופי הרגשתי כי ממש ילדתי תינוק חדש וכמו כל אם יהודייה הייתי גאה בו מאוד.
